Качественные и количественные методы психологических и

Абсолютная величина коэффициента обозначает: …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

наличие допустимого отклонения
сумму выборок
разницу между выборками
степень связи
Автором классического варианта обоснованной теории является …
Тип ответа: Текcтовый ответ

Анализ количественных данных начинается: …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

с группировки
с подсчета
с описания
с представления
Анализ социального контекста исследуемого события в процессе качественного исследования предполагает выявление и учет: … (укажите 3 варианта ответа)
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

культурных условий жизнедеятельности обследуемых
политических условий жизнедеятельности обследуемых
экономических условий жизнедеятельности обследуемых
коммуникационных условий жизнедеятельности обследуемых
психологических условий жизнедеятельности обследуемых
Анализируя ряд диссертаций, автор аналитического обзора пишет: «В диссертациях по педагогике очень часто при обосновании предложенной методики сравниваются результаты учащихся, с которыми по этой методике занимались дополнительно, и результаты контрольной группы. Но ведь если с детьми регулярно заниматься дополнительно, при любой методике от этого должна быть какая-то отдача! В действительности основная и контрольная группа должны заниматься одинаковое время, но по разным методикам. Представляется, что эта логическая ошибка проистекает из желания авторов исключительно подтвердить свою позицию, вместо того чтобы ее действительно проверить». Какой общенаучный методологический принцип нарушается при подобном при обосновании предложенной методики?
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

принцип развития
принцип детерминизма
принцип верифицируемости
принцип единства психики и деятельности
принцип фальсифицируемости
В 1943 году к А.Р. Лурия провел исследование пациента Льва Засецкого - молодого русского лейтенанта, получившего во время битвы под Смоленское серьезное ранение головы с обширным повреждением (16 кв.см) левой теменно-затылочной доли. В течение длительного времени Засецкий находился в коме. Когда он вернулся в сознание, то поначалу походил на новорожденного. В результате повреждения мозга он перестал читать, потерял память и ориентацию в пространстве, но сохранил способность двигаться, чувствовать, проявлять волю. Исследования показали, что у пациента не поражен участок головного мозга, отвечающий за письмо. На этом Лурия и сделал упор в лечении. Развивая письменный навык, Засецкий смог частично восстановить работу других отделов мозга. На протяжении тридцати лет Лурия работал с этим пациентом и размышлял над тем, как рана Засецкого влияет на его психическую активность. Свое исследование с выдержками из дневника Льва Засецкого ученый изложил в одной и книг — «Человек с разрушенным миром». К какой стратегии (типу) качественных исследований относится проведенное А.Р. Лурией исследование (один вариант ответа)?
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

биографическое исследование, ориентированное на точную реалистичную реконструкцию линии жизни человека, ее этапов и событий, самоощущений и мировосприятия в различные периоды жизнедеятельности человека, основанную на документах и фактах его биографии
дискурс-анализ, ориентированный на исследование текстов и высказываний в процессе коммуникации, взаимодействия между людьми.
нарративный анализ, ориентированный на выявление субъективных эксплицитных и имплицитных представлений субъекта (субъектов) о чем-либо.
исследование индивидуального случая, направленное на интенсивное, глубокое и детализированное изучение какого-либо отдельно взятого случая или нескольких схожих событий с целью выявления и описания причинности события, структуры поступко

В рамках шкалы наименований на элементах множества …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

устанавливается только одно отношение — эквивалентности или равенства/неравенства
реализуются отношения «не больше» и «меньше»
реализуются отношения «не больше или равно» и «меньше или равно»
используются операции установления равенства, разности, сопоставления «больше — меньше» в отношении измеряемых свойств
В уровневом делении исследовательских приемов отсутствует
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

уровень организации исследования
уровень метода
уровень методики
уровень общего анализа
В.А. Ганзен дал описание психики в соответствии с предложенной им универсальной схемой анализа и компоновки - на основе пентабазиса исходных свойств. В качестве таковых взяты «пространство», «время», «энергия», «информация» и объединяющий их «субстрат». Используя соответствующие категории, В.А. Ганзен предложил логически полное четырехсекторное описание психики человека. Выделенные компоненты психики были объединены по «логической и семантической близости» в «перцепцию» (ощущения и восприятие), «мышление» (представление и речь), «аффект» (эмоции и чувства) и «волю» (мотив и действие). Эти объединения становятся компонентами системы посредством их интеграции таким образованием, как «сознание», объединяющим внимание и память. И дополнительным структурообразующим фактором является активность - пассивность. Определите, на основании какого методологического подхода, предопределяющего направление интерпретации результатов исследования, построена описанная теория?
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

комплексный подход способ исследования, так как этот методологический подход рассматривает объект исследования как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов, т. е. через организацию междисциплинарного исследования
генетический подход, так как этот подход исследует и объясняет явления (в том числе психические, психологические и педагогические), основываясь на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах
системный подход, так как он ориентирован на изучение реальности, рассматривая любой ее фрагмент как систему
функциональный подход, так как он ориентирован на выявление и изучение функций объектов (явлений)
Вероятность ошибочного отвержения нулевой гипотезы – это …
Тип ответа: Текcтовый ответ

Виды наблюдения в соответствии с особенностями организации: … (укажите 2 варианта ответа)
Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов

полевое наблюдение
свободное наблюдение
лонгитюдное наблюдение
целенаправленное наблюдение
Вклад выявленной в процессе тематического анализа темы в возможность раскрыть общее содержание предмета – это …
Тип ответа: Текcтовый ответ

Вопрос «Какова природа исследуемой реальности?» отражает специфику… компонента структуры методологического подхода
Тип ответа: Текcтовый ответ

Вопрос «Каковы отношения между исследователем и исследуемой реальностью?» отражает специфику… компонента структуры методологического подхода
Тип ответа: Текcтовый ответ

Вопрос «При помощи каких методов и процедур исследователь познает исследуемую реальность» отражает специфику… компонента структуры методологического подхода
Тип ответа: Текcтовый ответ

Данные, выраженные при помощи чисел, полученные результате измерения психологических переменных после применения стандартизованных психологических методик или в результате особой процедуры организации исходного качественного материала, называются … данные
Тип ответа: Текcтовый ответ

Дисперсия как статистическая величина характеризует: …
Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

насколько часто значения отклоняются от средней величины в