Управление образовательными системами.
ЗАДАНИЕ 1.
Выберите одно определяемое понятие, наиболее подходящее по
смыслу.
1. .... - уровень знаний, умений, навыков и компетенции,
характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида
профессиональной деятельности
A. профессиональная компетентность;
B. образованность;
C. квалификация;
D. профессиональная пригодность.
2. ...- целенаправленный процесс организации деятельности
обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и
компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию
способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной
жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования
в течение всей жизни;
A. преподавание;
B. обучение;
C. развитие;
D. образование;
E. непрерывное образование
3. .... - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения,
являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах
человека, семьи, общества и государства, а также совокупность
приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта
деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях
интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического
и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его
образовательных потребностей и интересов;
A. социализация;
B. образование;
C. социальная адаптация;
D. обучение;
E. просвещение
4. ... - совокупность обязательных требований к образованию
определенного уровня и (или) к профессии, специальности и
направлению подготовки, утвержденных федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в
сфере образования;
A. федеральный государственный образовательный стандарт;
B. образовательный стандарт;
C. федеральные государственные требования;
D. образовательная программа;
E. примерная основная образовательная программа
5... - вид образования, который направлен на приобретение
обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции,
необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций
(определенных видов трудовой, служебной деятельности,
профессий);
A. профессиональное образование;
B. дополнительное образование;
C. профессиональное обучение;
D. общее образование;
E. повышение квалификации.
6. ... - документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов
учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим
Федеральным законом, формы промежуточной аттестации
обучающихся;
A. индивидуальный учебный план;
B. образовательный стандарт;
C. адаптированная образовательная программа
D. учебный план;
E. федеральный государственный образовательный стандарт
7. ...- ориентация образовательной программы на конкретные области
знания и (или) виды деятельности, определяющая ее
предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной
деятельности обучающегося и требования к результатам освоения
образовательной программы;
A. направленность (профиль) образования;
B. инклюзивное образование;
C. практикоориентированное образование;
D. практика;
8. ... - комплексная характеристика образовательной деятельности и
подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия
федеральным государственным образовательным стандартам,
образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям
и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах
которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе
степень достижения планируемых результатов образовательной
программы;
A. уровень образования;
B. результат образования;
C. качество образования;
D. показатель образования;
E. критерий образованности
9. Какое из положений не относится к принципам государственной
политики и правового регулирования отношений в сфере
образования:
признание приоритетности образования;
A. обеспечение права каждого человека на образование,
недопустимость дискриминации в сфере образования;
9. Какое из положений не относится к принципам государственной
политики и правового регулирования отношений в сфере
образования:
признание приоритетности образования;
A. обеспечение права каждого человека на образование,
недопустимость дискриминации в сфере образования;
B. гуманистический характер образования;
C. автономия образовательных организаций;
D. светский характер образования;
E. недопустимость конкуренции в сфере образования
F. демократический характер управления образованием;
10. Какой из видов образования не является самостоятельным видом
образования в РФ:
A. общее образование,
B. профессиональное образование,
C. дополнительное образование;
D. профессиональное обучение.
E. инклюзивное образование;
ЗАДАНИЕ 2.
Опираясь на федеральный закон "Об образовании в РФ", ответить на
следующие вопросы:
1. Какие предусмотрены государственные гарантии реализации права на
образование в Российской Федерации?
2. Какие уровни общего образования устанавливаются в Российской
Федерации?
Во избежание накруток, отзыв можно оставить только после покупки.
Покупку в нашем магазине вы можете оплатить одним из десятка способов на ваш вкус. Мы принимает практически все виды электронных денег, банковские карты, переводы платежными терминалами и так далее — через надежный сервис мгновенных покупок Oplata.info, который гарантирует безопасность сделки.
Как правило, доставка электронного товара происходит практически мгновенно: он приходит на электронную почту, указанную вами при оплате. Для некоторых типов товаров возможны исключения. В этих случаях они всегда подробно описаны продавцом.