ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ тест с ответами, 30 вопр.

ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ тест, 30 вопросов.

Задание 1.
Вопрос 1. Что изучает наука об управлении персоналом?
1.людей и их труд
2.трудовые ресурсы
3.поведение персонала
4.человеческие отношения
5.конфликты в организации

Вопрос 2. Объект управления персоналом
1.отдельный работник, трудовой коллектив
2.организация как процесс функционирования фирмы (предприятия)
3.результат деятельности работников

Вопрос 3. Субъект управления персоналом
1.основные функции персонала
2.совокупность должностных инструкций
3.руководители всех уровней

Вопрос 4. Более широкое смысловое понятие
1.руководство персоналом
2.управление персоналом
3.менеджмент персонала

Вопрос 5. Реализация целей и задач управления персоналом осуществляется через:
1.кадровую политику
2.стратегию развития фирмы (предприятия)
3.организацию деятельности руководителей


Задание 2.
Вопрос 1. Что важнее в работе многофункционального менеджера
1.поддержание дисциплины
2.оперативное управление
3.контроль персонала
4.воспитание персонала
5.подбор персонала

Вопрос 2.В чем наиболее существенный недостаток классической школы менеджмента
1.деление производственного процесса на операции
2.двухставочная система оплаты
3.увольнение отстающих
4.интенсификация труда
5.отношение к персоналу

Вопрос 3.Укажите фактор, который более полно отвечает понятию фактора-мотиватора
1.безопасность
2.условия труда
3.оплата труда
4.отношения в коллективе
5.интересная работа

Вопрос 4.Укажите наиболее важную причину создания Международной организации труда
1.социальная защита
2.безопасность труда
3.социальное партнерство
4.правовая база труда
5.трудовые конфликты

Вопрос 5.Что такое трипартийность
1.взаимодействие трёх ветвей власти
2.социальное партнерство под контролем государства
3.вариант многопартийности
4.форма организации управления
5.способ разрешения конфликта между трудом и капиталом

Задание 3.
Вопрос 1. Что такое монопсония
1.это монополия на рынке труда
2.это явление противоположное монополии
3.это связано с текучестью кадров
4.это причина безработицы
5.это явление рыночной экономики
Вопрос 2. Как рассчитать списочную численность работников данной профессионально-квалификационной
группы (Т-трудоемкость работ, Ф-фонд времени)
1.Т/Ф- календарный
2.Т/Ф- номинальный
3.Т/Ф - действительный
4.Т/Ф- групповой
5.Т/Ф - индивидуальный

Вопрос 3. Как рассчитать явочную численность работников данной профессионально-квалификационной группы
1.Т/Ф -календарный
2.Т/Ф- номинальный
3.Т/Ф- групповой
4.Т/Ф- действительный
5.Т/Ф- индивидуальный

Вопрос 4.Какой способ корректировки профессионально-квалификационной структуры кадров наиболее эффективен
1.переподготовка персонала
2.увольнение и набор молодых специалистов
3.увольнение и набор специалистов
4.систематическое пополнение
5.с помощью центров занятости

Вопрос 5.Какой фактор оказывает наибольшее влияние на профессионально-квалификационную структуру кадров
1.объемы производства
2.сложность продукции и технологии
3.рынок трудовых ресурсов
4.номенклатура продукции
5.конкурентоспособность продукции и услуг

Задание 4.
Вопрос 1. Дли производственного коллектива средний возраст работников желательно поддерживать на уровне
1.27 лет
2.30 лет
3.34 года
4.38 лет
5.46 лет

Вопрос 2.Укажите, какая функция коллектива имеет наибольшее значение для руководителя в его повседневной работе
1.производственная
2.социальная
3.педагогическая
4.политическая
5.функции коллектива для руководителя значения не имеют

Вопрос 3. Укажите наиболее серьезный недостаток автократического стиля руководства
1.излишняя самоуверенность
2.авантюризм
3.недооценка профессиональных знаний
4.недооценка подчиненных
5.концентрация власти

Вопрос 4.Укажите наиболее важное преимущество демократического стиля руководства
1.высокая компе

Вопрос 5.С какой целью проводится профотбор
1.с целью проверки знаний
2.с целью приема на работу
3.с целью подбора исполнителя для работы
4.с целью выбора профессии
5.с целью проверки соответствия должности

Задание 5.
Вопрос 1. Какая стратегия разрешения конфликта предпочтительна
1.полное удовлетворение претензий оппонентов
2.выявление и наказание виновника
3.защита и восстановление прав пострадавшего
4.достижение согласия
5.по давление конфликта

Вопрос 2. Какие действия администрации больше всего способствуют творческому отношению работников к делу
1.моральная поддержка
2.материальная поддержка
3.доверие
4.контроль
5.помощь в осознании важности решаемой задачи

Вопрос 3. В чем главный недостаток негативной критики
1.низкая содержательность
2.особенность её направленности
3.защитная реакция подчиненного
4.конфликтность
5.жесткость

Вопрос 4.В чем главное преимущество позитивной критики
1.в её направленности
2.в её бесконфликтности
3.в её содержательности
4.в её тактичности
5.в её повседневности

Вопрос 5.Что в большей степени способствует успешному применению методов внушения в работе руководителя
1.авторитет руководителя
2.его профессионализм
3.высокая требовательность
4.стиль работы
5.высокая индивидуальность

Задание 6.
Вопрос 1.Какие методические требования наиболее важны при поощрении или наказании сотрудников
Вопрос 2.Какие действия администрации больше всего препятствуют творческому отношению к работе
Вопрос 3. Какое качество наиболее важно при оценке работников, несущих административно-управленческие функции
Вопрос 4. Подчиненный какого типа наиболее совместим с руководителем
Вопрос 5.Какие методы больше всего подходят для преодоления невротической жизненной позиции подчиненных

ЕСЛИ ВАМ ЧЕМ-ТО НЕ ПОНРАВИЛАСЬ РАБОТА, УКАЗЫВАЙТЕ В СООБЩЕНИИ E-MAIL, Мы обязательно свяжемся с вами и разберем все ваши претензии в течении суток.
Если вам понравилась работа, пожалуйста, оставьте отзыв, этим вы поможете увеличить список товаров недорогих, но качественных работ.
Работы в формате *.rar открывается архиватором, скачайте любой бесплатно и откроется.