Психология семьи и семейное консультирование

1. Переход семьи из одного цикла жизни семьи в другой не сопровождается:

*стабилизацией ролевой структуры семьи

*изменением ролевой структуры семьи

*отлучением детей от родителей

*пополнением семьи новыми членами

2. Чтобы облегчить ребенку процесс адаптации к разводу родителей не следует:

*менять место жительства, детского сада или школы

*объяснять ребенку, что произошло, даже доступной для него форме

*пытаться заменить собой недостающего ребенку родителя

*создавать ребенку возможность встречаться с людьми тоже пола, что и отсутствующий теперь родитель

3. В процессе консультирования родителей консультант не должен:

*высказывать сомнения в педагогической компетентности родителей

*беседовать с обоими родителями

*проводить коррекцию ожиданий родителей

*сообщать родителям конкретные данные психодиагностического обследования детей и причин возникновения проблемы

4. К функциям периода ухаживания не относится:

*проверка сексуальной совместимости

*накопление совместных переживаний и впечатлений

*проектирование совместной жизни

*узнавание друг друга и проверка принятого решения

5. В понятие «брак» не входит. «Брак» - это:

* форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях

*исторически меняющаяся форма отношений между мужчиной и женщиной

*общественно установленная форма супружеских и родительских прав и обязанностей

*форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь

6. Промискуитет это:

*групповой брак с беспорядочными половыми связями

*брак одного мужчины и нескольких женщин

*брак одного мужчины и одной женщины

*брак одной женщины и нескольких мужчин

7. Кризисные периоды в браке, прежде всего, обусловлены:

*изменением цикла жизни семьи

*наличием вредных пристрастий или гипертрофированных потребностей у одного или обоих супругов

*потерей работы одним из супругов

*психологической несовместимостью супругов

8. По С. Даку, распад эмоциональных отношений проходит фазу отделки, для которой характерно:

*внутренняя переработка каждым из бывших супругов полученного опыта

*вовлечение в процесс распада семьи друзей и родственников, и получение от них «санкции» на развод

*открытая конфронтация, поиск новых форм взаимодействия с целью сохранения отношений

*появление у одного или обоих супругов ощущения внутренней неудовлетворенности браком

9. Согласно классификации профилей брака Сейгера, комбинация двух профилей брака, характеризующаяся одинаковыми реакциями и поведением супругов в браке, является:

*конгруэнтной

*комплиментарной

*конфликтной

*частично-комплиментарной

10. В возрасте 10-11 лет дети, при разводе родителей:

*чувствуют себя заброшенными, стыдятся своих семейных проблем

*испытывает к родителям злость, агрессию, обиду (особенно на отца)

*могут адекватно оценить качество своих отношений с каждым из родителей

*обвиняют во всем происходящем себя

11. По С. Даку, на этой фазе распада эмоциональных отношений партнеры выясняют свои отношения, используют открытую конфронтацию, экспериментируют с новыми формами взаимодействия:

* диадическая

*интра-психическая

*социальная

*фаза отделки

12. В процессе консультирования родителей консультант должен:

* выработать вместе с родителями и обсудить с ними специальную программу действий по решению проблемы

*дать оценку неправильным педагогическим действиям родителей

*дать четкие, аргументированные указания по решению проблемы

*поддержать воспитательную позицию одного из родителей (чаще всего матери)

13. С точки зрения социальной психологии жизненный цикл семьи это период:

* от момента появления в семье детей до отлучения детей от родителей

*от момента вступления в брак до смерти одного из супругов

*от периода ухаживания до смерти одного из супругов

*от периода ухаживания до смерти сначала одного, а затем и второго супруга

14. В этом возрасте дети переносят развод родителей наиболее травматично, часто обвиняют во всем себя:

*от 3, 5 до 6 лет

*с 10 до 11 лет

*с 13 до 18 лет.

*с 6 до 10 лет

15. Полигиния это:

* брак одного мужчины и нескольких женщин

*брак одного мужчины и одной женщины

*брак одной женщины и нескольких мужчин

*групповой брак с беспорядочными половыми связями

16. Дистанция между семьей и социальным окружением, а также между разными подсистемами внутри семьи это:

*границы

*гибкость

*иерархия

*сплоченность

17. Согласно этому направлению в изучении психологии семейных отношений, семейные отношения развиваются в прогрессивном направлении - от низших форм (промискуитет) к высшим (моногамия):

*этологическое

*функциональное

*эволюционное

*эмпирическое

18. К альтернативным формам брачно-семейных отношений не относится:

*эгалитарный брак

*двухшаговый брак

*открытый брак

*свининг

19. Эта модель консультативной помощи семье основана на идее недостаточной компетентности родителей относительно оптимальных способов воспитания детей:

*педагогическая

*диагностическая

*психологическая

*социальная

20. К искаженному осмыслению ребенком мужской и женской роли, наиболее часто, приводит отношение родителей к ребенку как:

* «бэби»

* «козлу отпущения»

* «объединяющему звену»

* «партнеру по коалиции»

21. Степень влияния одного члена семьи на других это:

* иерархия

*гибкость

*границы

*сплоченность