Мотивация и стимулирование труда, МЭБИК, тест

1.Интренсивная мотивация - это:
А) образование мотива к интенсивной деятельности;
Б) мотивация, детерминируемая внутренними для работника факторами;
В) мотивация, ввидепостановкиработникузадачнавыполнение интересной лично для него работы;
Г) мотивация, опосредованная внешними для личности факторами.
2.Невротизм - черта поведения, которая:
А) легко поддается изменению в зависимости от ситуации;
Б) легко поддается изменению в зависимости от возраста человека; В) является стабильной во времени;
Г) проявляется только у экстравертов.
3.Найдите соответствие между типом темперамента и его описанием:

АСангвиникЧеловек с неустойчивым поведением, погруженный в свой внутренний мир.
БХолерикЧеловек с неуравновешенным характером, проявляющий открытый интерес к внешней среде и своему окружению.
ВМеланхоликСпокойный человек, не проявляющий большого
интереса к внешнему миру и общению.
ГФлегматикУверенный в себе человек, открытый для общения.
4.Ценность, в рамках разработки систем мотивации и стимулирования труда, следует рассматривать прежде всего в смысле:
А) общественной ценности;
Б) предметно воплощенной ценности; В) личной ценности;
Г) общемировой ценности.
5.Отметьте неверное утверждение о генезисе ценностей:
А) при возникновении ценности, основанной на вере, удовлетворенность возникает в результате поведения человека в соответствии с «системой должного»;
Б) удовлетворенность может возникать «в результате неоднократно испытываемого и гарантируемого удовольствия от реализации мотива, который постепенно преобразуется в ценность;
В) возникновение ценности может быть связано с испытываемой удовлетворенностью от достижения преследуемых целей или способов выполнения действий;
Г) ценность не может возникать без постоянного подтверждения того, что следуя ей человек должен получать удовлетворение от деятельности.
6.Выберите наиболее точный ответ. Когнитивный диссонанс представляет
собой ситуацию, при которой:



А) человек сталкивается с непреодолимо большим объемом информации, воспринять которую он не в состоянии;
Б) внешнийпоток информации является недоступным для обработки в связи с ограниченными когнитивными способностями человека;
В) фактически удовлетворенная потребность не ощущается удовлетворенной в результате запаздывания реакции со стороны органов чувств и эмоций;
Г) происходит столкновение противоположно направленных интересов, ценностей, знаний.
7.Функции эмоций состоят в том, что они (отметьте два правильных варианта ответа):
А) дают сигнал индивиду о переменах ситуации во внешней и внутренней среде с точки зрения соответствия их системе ценностей;
Б) регулируют направленность поведения путем личностной оценки возможных положительных и отрицательных последствий действий;
В) являютсямотивомдеятельностичеловека, направляющимегона реализацию наиболее эмоционально окрашенных целей деятельности;
Г) формируют систему ценностей личности.
8.Мотивация избегания с точки зрения менеджера (отметьте не менее двух правильных ответов):
А) являетсямотивацией, котораявсегдаснижаетэффективность деятельности фирмы;
Б) искоренять на любом предприятии;
В) может быть полезной для организации при некоторых обстоятельствах;
Г) не может быть искоренена в фирмах по объективным причинам, хотя стремиться к этому целесообразно.
9.Идеиоважностинормированияиорганизациитрудавпервыебыли высказаны представителямитеориймотивации:
А) процессуальных; Б) содержательных; В) традиционных;
Г) эконометрических.
10.В основе какой, из представленных ниже, мотивационных концепций одним из главных элементов является потребность властвования, под которой понимается «стремление человека контролировать людей, ресурсы и процессы, протекающие в его окружении»:
А) системы сбалансированных показателей Рамперсада; Б) типологической модели Герчикова;
В) трехфакторной модели Мак-Клелланда; Г) диспозиционной теории Ядова.
11.«Мотиваторы» в теории Герцберга в отличие от «гигиенических факторов»: А) связаны, прежде всего, с комфортностью усло